viernes, 29 de junio de 2012

ILUSTRADORAS A TRÍOS

ALMENDRO: de la flor al fruto III

Vídeo didáctico que muestra la caída de los pétalos de las flores de los almendros y el crecimiento de las almendras.

LECTURA: VIENTO, el viento... ...golpea... ...a las flores, los pétalos... ...caen, GATO, el suelo... ...se llena de... ...pétalos... ...y flores, las flores... se quedan... ...sin pétalos, GORRIÓN COMÚN, los gorriones... ...comen, los gorriones... ...cantan, GORRIÓN MOLINERO, PALOMA, las palomas... ...comen las ... ...hojas tiernas... ...del almendro, empiezan a... ...crecer... ...las almendras, ALMENDRO, FRUTOS, CHINCHE, las flores... ...desaparecen, el almendro.. ...se llena de... ...hojas, las palomas... ...visitan los... ...almendros... ...y devoran... ...sus hojas, en el árbol... ...los frutos... ...crecen, todavía no... ....están maduros, ALMENDRAS.

Podéis verlo en:
http://leeymira-manuel.blogspot.com.es/2012/07/almendro-de-la-flor-al-fruto-iii.html

martes, 26 de junio de 2012

ROELIBROS, BIBLIOTECA VIVA

Aprovecho la oportunidad que nos brindáis de dar a conocer nuestro blog en este maravilloso espacio y encuentro de tantas y tan buenas experiencias educativas para presentaros al blog de la biblioteca de mi colegio, situado en un pequeño pueblo de la localidad Sevillana de El Palmar de Troya (Andalucía).

En nuestro contexto educativo era  muy difícil llevar a cabo proyectos sólidos que persiguieran el desarrollo de la competencia lingüística de nuestro alumnado e incrementaraN el hábito lector y la motivación hacia los libros y la biblioteca escolar.

Así surgió nuestro blog, como portal para compartir las experiencias llevadas a cabo en dicho espacio. Poco a poco fuimos viendo que el mundo de los ordenadores fascinaba a los alumnos que sin darse cuenta iban acercándose más al mundo de la fantasía y de los libros. Yo, como coordinadora y responsable de la biblioteca, comprobé que el blog era un recurso muy útil que no sólo podía limitarse a motrar actividades sino que también podría ofrecer formación, información y enlaces interesantes.

Y así, fuimos alimentando el blog, dándole la estructura hasta que formó parte del día a día de nuestra escuela y se convirtió en una herramienta fundamental para el trabajo diario de clase. 

Gracias a la buena acogida que tenía entre todos los miembros de la Comunidad Educativa, decidimos crear el blog del club de lectores/as destinado a ofrecer recomendaciones de los libros favoritos de los alumnos.

Un día, recibimos la feliz noticia de que habíamos conseguido ganar la peonza de plata en la VI edición de los premios edublos y a partir de ahí tuvimos la gran suerte de contactar con personas maravillosas que hacen que la labor educativa sea verdaderamente un reto apasionante cada día y que nos llenan de energía para seguir alimentando nuestro blog. Una de esas personas, es Cristina Velázquez, a la que queremos agradecer que nos haya invitado a compartir nuestra experiencia en este espacio.

Aquí os dejamos el enlace a la presentación del blog que hicimos en las últimas jornadas de bibliotecas escolares de la provincia de Sevilla.

NOS DAMOS A CONOCER

VISITA EL BLOG HACIENDO CLIC AQUÍ


lunes, 25 de junio de 2012

Insistimos en una Educación Expandida con PLE

Desarrollo de la comunicación en el autismo

Desarrollo de la comunicación y el lenguaje en el autismo con el uso de la tecnología

Una de las grandes ventajas que los sistemas informatizados ofrecen es que para el niño con autismo son muy atractivos, incluso más que los sistemas de comunicación basados en agendas en papel. Por una parte son predecibles, es decir, ante una acción determinada siempre obtenemos la misma respuesta, con lo cual eliminamos el factor de incertidumbre que tanto estresa a nuestros chicos y chicas. A su vez son completamente visuales y estructurados, cosa que nuevamente encaja muy bien en el modelo de pensamiento autístico. El escuchar de forma controlada por ellos mismos las palabras y frases, produce un reforzamiento y entrenamiento auditivo, que les permite encajar mucho mejor la frase verbal con el significado real, y de paso, a modo de feedback auditivo se va mejorando la verbalización correcta del niño.
Os dejo el vídeo de Joanes. Un niño de 8 años con TEA que gracias al ordenador ha conseguido avanzar de forma espectacular.





Para leer el artículo completo pincha AQUÍ.

Me siento muy orgullosa ya que algunos de los juegos con los que Joanes juega en el ordenador son traducciones mías de Jclic.

Cuando empecé en esto, hacia el año 97, me interesaron las traducciones al euskera porque no había apenas material para los chavales en este idioma. En general el profesorado nos encontrábamos con un gran handicap a la hora de disfrutar de este tipo de recursos, así que puse todo mi esfuerzo en la traducción de las actividades que me parecían idóneas para trabajar en el aula con los más pequeños. Con el tiempo traduje paquetes de primaria y hasta de secundaria porque la realidad es que tampoco en estas etapas había gran cosa en euskera. Ahora siento la necesidad de compartir con vosotros esta gran noticia.

Si el trabajo de días y horas metidas en ello ha ayudado a que Joanes sea más autónomo me doy totalmente por satisfecha. Es lo mejor que me podía pasar. Un gran abrazo a su familia y a sus profes por el tesón con el que han llevado el proceso. Y uno muy muy especial para Joanes.

Blog del Equipo de Visuales de Granada

Hola, a todos!
La imagen ofrece la página principal del blog con la frase "lo esencial es invisible a los ojos".Soy Antonio Márquez, maestro del Equipo Específico de Ciegos y DV de Granada y coordinador del proyecto Blog del Equipo de Visuales de Granada.
Este blog ha nacido en este curso como  resultado final de uno de los apartados propuestos en nuestra Programación General Anual.

Ante el avance de las nuevas tecnologías en la escuela y el uso práctico de la Web 2.0 dentro de las aulas, consideramos dentro del equipo que debíamos hacer algo para adaptarnos a esta nueva forma de trabajar.
De este modo fue como decidimos crear un blog educativo donde poner en común todos los recursos didácticos, aplicaciones adaptadas, noticias y novedades relacionadas con los alumnos con Déficit Visual y el mundo de las TICs.
La imagen muestra la página de accesibilidad del blog y una serie de reglas.Nuestro reto inicial fue el crear un blog accesible para las personas ciegas o con déficit visual. Y nos pusimos a trabajar, buscando información de aquí y de allí, en este nueva universidad que es internet.Con la ayuda de nuestros propios alumnos ciegos fuimos "rompiendo barreras" y dejándoles el camino libre a la accesibiilidad. Esto fue un trabajo bastante importante y decidimos que teníamos que compartirlo con la idea de que cualquier persona que administre un blog educativo, con unos sencillos trucos, lo haga más accesible a nuestros niños. Por ello incluimos una página en nuestro blog que hemos denominado "consejos de accesibilidad".

Se puede decir que este fue el reto más importante, sin embargo no el único.
Con nuestro trabajo hemos incluido una gran variedad de recursos imprimibles, actividades on-line e incluso hemos publicado nuestras propias obras como "Ejercicios Físicos para Niños Ciegos".
Se puede apreciar a un grupo de alumnos navegando en kayakOtro aspecto destacado ha sido el incluir una nueva forma de acercamiento entre el Equipo, las familias, profesores y alumnos con DV. A través de la redacción de comentarios, inclusión de imágenes comentadas sobre nuestra forma de trabajar (Así trabajamos) y de divertirnos (Así nos Divertimos) hemos abierto un nuevo cauce de participación entre toda la comunidad educativa.
La imagen muestra a una alumna aprendiendo las primeras letras braille.Además, hemos abierto debates entre alumnos para proporcionar un espacio de trabajo colaborativo ante determinadas dificultades que suelen encontrar en su día a día, como por ejemplo con la entrada a la que llamamos "Reflexiones de nuestros alumnos sobre el editor matemático Lambda".

El trabajo fue creciendo y el blog fue rellenándose casi por sí solo. Todo esto ha hecho que viniesen los reconocimientos, que dicho sea de paso, a todo el Equipo nos sorprendió. Conseguimos la Peonza de Bronce en la categoría de asesoramiento y formación en Espiral de Edublogs 2012.
Nos concedieron el sello de BuenasPrácticas 2.0 del ITE y nos publicaron un artículo donde damos a conocer todo el proceso desde que nació el blog y que incluye un postcad de una de nuestras alumnas hablando sobre su uso.
El blog "La Eduteca" también consideró que nuestro trabajo era merecedor del premio al mejor blog de PT y AL de 2012.

Además de vernos recomendados en páginas tan significativas como Rincones Educarex de Atención a la Diversidad o en Albor de EducaMadrid.

Actualmente seguimos trabajando para que el blog aumente en recursos y orientaciones para atender a los alumnos con déficit visual. Acabamos de abrir una nueva página que hemos denominado "La Tifloteca", donde estamos incluyendo todos aquellos programas o aplicaciones informáticas específicas para ciegos o deficientes visuales, intentando ofrecer algunas sugerencias didácticas sobre su uso.
Tenemos más proyectos, como una nueva página para ayudar a los alumnos ciegos y deficientes visuales en sus decisiones académicas. Una página que llamaremos "Oriéntate" donde se les ofreca orientación sobre cuáles son las mejores salidas académicas según sean sus necesidades educativas especiales.
La imagen muestra al Principito y una leyenda que reza "lo esencial es invisible a los ojos"

Os esperamos a todos en nuestro blog, donde siempre podéis participar con vuestros comentarios y sugerencias.

http://visualesgranada.blogspot.com.es/

Gracias, Cristina, por ofrecernos esta nueva oportunidad de dar a conocer nuestro trabajo.

domingo, 3 de junio de 2012

PSICOPEDAGOGIA Y DIDACTICA




SALUDOS A TODOS!!!

Nuestro proyecto de blogger nació frente a la necesidad de una alumna de psicopedagogia con asperger de crear un espacio en donde todos sus pares y profesionales que no tienen acceso a material, libros , láminas , etc tengan la posibilidad de encontrarlo todo en un solo lugar optimizando el tiempo de búsqueda, que por lo general es en los tiempos libres y fuera de horario de clases o laboral,de modo de alivianar el enorme trabajo que es educar.

Psicopedagogogía y didáctica ofrece diferentes material de educación especial y educación regular para descargar de manera fácil y gratuita, ya somos una gran comunidad los invito a participar.

Espero que les guste nuestro proyecto que ya lleva tres años ya y a pesar de que tuvimos que volver a estructurarlo seguimos con el enorme éxito anterior.

UN REGALO PARA USTEDES LOS DOCENTES QUE HACEN UN POCO MÁS QUE ENTREGAR CONTENIDOS.

Proyecto "Celebraciones"

Hola a todos!!!!

Se lanza un nuevo proyecto educativo colaborativo e internacional de la Red TELAR que auspicia la Fundación Evolución.

 

Destinatarios:
Todos los niveles: Inicial, Primario, Medio y Terciario.





LOS ESPERAMOS A TODOS!!!!!

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